Kunjungan Literasi KB dan TK Al-Fath ke Dispusip, Perkenalkan Dunia Perpustakaan Sejak Dini

JEMBER, 21 APRIL 2026 - Dinas Perpustakaan dan Kearsipan (Dispusip) Kabupaten Jember menerima kunjungan literasi sebanyak 100 peserta yang terdiri dari 11 guru dan 89 siswa KB dan TK Al-Fath, Kecamatan Kaliwates, melakukan kunjungan literasi ke Dispusip pada Selasa, 21 April 2026. Kegiatan ini bertujuan mengenalkan fungsi perpustakaan serta menumbuhkan minat baca sejak usia dini.

Kunjungan dimulai pada pagi hari dengan penyambutan rombongan di halaman kantor DISPUSIP. Selanjutnya, peserta diarahkan memasuki gedung perpustakaan untuk mengikuti rangkaian kegiatan pengenalan fasilitas.

Kegiatan ini turut didukung oleh pegawai Dispusip serta dibantu oleh mahasiswa magang yang berperan dalam mendampingi dan mengarahkan siswa selama kegiatan berlangsung.

Rombongan diajak berkeliling untuk mengenal berbagai layanan dan ruang yang tersedia di perpustakaan. Pengenalan dimulai dari ruang koleksi buku umum, kemudian dilanjutkan ke ruang koleksi buku braille sebagai bentuk edukasi inklusif. Peserta juga diperkenalkan dengan ruang koleksi buku referensi dan ruang koleksi buku sastra.

Tidak hanya itu, siswa diajak melihat fasilitas laboratorium online dan auditorium sebagai sarana penunjang kegiatan literasi modern. Kegiatan diakhiri dengan kunjungan ke ruang koleksi buku anak yang menjadi daya tarik utama bagi peserta didik.

Selama kegiatan berlangsung, siswa mendapatkan penjelasan sederhana mengenai fungsi setiap ruangan serta jenis koleksi yang tersedia. Pendampingan intensif dari petugas dan mahasiswa magang membantu menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan.

Kepala Bidang Perpustakaan Dispusip, Kyrin Leda Wardhani, S.Sos, menyampaikan bahwa kegiatan kunjungan literasi ini menjadi bagian penting dalam mendekatkan perpustakaan dengan generasi muda.

“Kunjungan literasi ini diharapkan mampu memberikan pengalaman belajar yang berbeda bagi siswa, sekaligus mendorong mereka untuk lebih aktif memanfaatkan fasilitas perpustakaan sebagai sumber pengetahuan,” ujarnya.

Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman siswa tentang fungsi perpustakaan. Selain itu, kunjungan ini juga diharapkan mampu menumbuhkan minat baca serta rasa ingin tahu sejak dini.

Dengan pengalaman langsung di lingkungan perpustakaan, siswa memperoleh pembelajaran kontekstual yang mendukung perkembangan literasi dasar. (cin)